Публикации по теме «дополнительное образование» (22101-22120)
Пояснительная записка.
Кружок рисования «Веселая палитра» функционирует в ГБОУ школе-интернате №22 (VIII вида) для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Состав группы может частично меняться каждый год. Набор детей в кружок свободный. Ведь дети принимаются в студию с различным уровнем базовой подготовки. Исходя из этого, занятия могут варьироваться, учитывая индивидуальные особенности детей, чтобы обеспечить индивидуальный подход к каждому.
Пояснительная записка.
В результате моей практической деятельности в данной школе сложилась своя методика преподавания предмета, таким образом, сформировалась данная программа.
Дополнительная образовательная программа объединения «Вологодское кружево» является прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приемами кружевоплетения.
Актуальность программы.
Данная программа решает проблему организации внеурочной деятельности младших школьников.
Школьники, освоившие программу «Подвижные игры народов мира» приобретают качества, необходимые им в будущей жизни: приучаются сами в любой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, т.е.
Разработка предназначена для классных руководителей и учителей начальных классов. Содержит пояснительную записку и план мероприятия.
Цели:
- создание условий для проявления товарищества, культуры общения;
- воспитание уважительного отношения к одноклассникам.
Цель: создание благоприятной психолого-педагогической среды в классе на этапе вхождения ребенка в школьную жизнь.
Задачи:
- организация знакомства учителя с классом;
- индивидуальное знакомство с каждым учеником; создание условий психологического комфорта для каждого ученика;
- формирование чувства единства у учащихся;
- создание предпосылок для возникновения положительной мотивации к дальнейшему совместному обучению.
Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее – Программа) реализуется в технической направленности.
Трудно назвать другую сферу человеческой деятельности, которая развивалась бы столь стремительно и порождала такое разнообразие подходов к изучению материала, как информатизация и компьютеризация общества.
Программа рассчитана на развитие трудовых навыков через овладение технологиями изготовления национальных и авторских кукол.
Пояснительная записка
Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям согласно Новому энциклопедическому словарю (1998г) входят в понятие «патриотизм». Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. Его наличие определяет духовный и нравственный климат в обществе. Однако патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека.
«Деловое общение» - это дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа, социально-педагогической направленности, которая ориентирована на совершенствование, приобретение новых знаний, умений и навыков по предметной области «Деловое общение» обучающимися, проявившими высокую учебную мотивацию по предмету «Деловое общение», а также педагогическую поддержку наиболее одаренных детей и подростков/нуждающихся в адаптации в новых социально-культурно условиях.
Цель: организация досуга детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- развитие эмоциональной сферы учащихся;
- воспитание чувства прекрасного;
- эмоциональная разгрузка.
Воспитательный план в 3 классе:
- Линейка первого звонка.
- Единый классный час: Информационный «Моя будущая профессия».
- Классный час: Урок безопасности «Внимание, водитель, я иду в школу».
Пояснительная записка
Современная школа активно перешла на систему экзамена для учащихся 9-х классов – Основной государственный экзамен. Основными направлениями курса являются: достойный уровень владения языком, владение различными стратегиями чтения и аудирования, знание формата экзамена и знание критериев оценивания заданий. У слушателей данного курса развивается навык регламентирования времени.
Конспект факультативного занятия «Великий язык.Языковые игры».
Урок №1-2
Великий, могучий, волшебный язык.
«Нам дан во владение самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык».
(К.Паустовский)
«Русский язык – это прежде всего Пушкин – нерушимый причал русского языка. Это Лермонтов, Лев Толстой, Лесков, Чехов, Горький».
Возраст обучающихся: 15-17 лет, cрок реализации: 1 год.
Пояснительная записка
На первой стадии обучения физике из нее надо вообще исключить все, кроме, экспериментальной стороны, представляющей наглядный интерес. Красивый эксперимент сам по себе гораздо ценнее, чем двадцать формул, добытых в реторте отвлеченной мысли.
Интеллектуальная игра для учащихся 5-6 классов на знание ПДД.
1. Решите задачу:
4 мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города.
Одному из них было 13 лет, остальным 15 лет. Сколько человек поступило правильно?
Цели и задачи: формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству; формирование личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Предварительная подготовка и инструментарий:
1. оформление зала и стенда;
2. ТСО, запись песен о войне;
3. разучивание стихов с воспитанниками в группах...
Цели: Формирование представлений о воинском долге, о верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Оборудование:
1. оформление стенда:
2. ТСО, запись песен: «День Победы», «Священная война», «Катюша», «Священная война», «Три танкиста».
Процесс воспитания – одна из важнейших задач образования, непрерывная система всестороннего развития личности в современных условиях. Позитивному вхождению юных граждан в противоречивое современное общество во многом способствует деятельность детского общественного объединения, представляющего право выбора среды общения, сферы действий, а также право на уважительное и справедливое отношение со стороны взрослых.
Занятие 4 в 1 классе по программе внеурочной деятельности ФГОС «Я — исследователь».
Цель: дать понятие «тема исследования», развивать речь, аналитическое мышление, наблюдательность.
